界首镇：创先争优在举动 留守儿童不孤独

近年来，界首镇每年外出务工的人数在不时添加，因而也留下了越来越多的留守儿童。为确保存守儿童人身平安、心里安康和进修提高，界首镇履行效劳“四优先”：人品上优先教育，生涯上优先关怀，行为上优先指导，进修上优先赐顾帮衬，用喜欢为留守学生撑起生长的一片蓝天。
    人品上注重教育。我镇积极展开“切近实践、切近生涯、切近学生”既有教育意义又风趣味性的教育运动，让留守儿童们在运动中体验做人干事的事理。优异功课展评、优异手抄报竞赛、背诵古诗词竞赛、节假期联欢等，为学生展现才干供应平台，让他们在运动中坦荡视野，增进常识。良多黉舍还组织课外兴致小组，举行主题班会，为留守生过集体生日，指点留守儿童写亲情手札，让学生在集体的人人庭中高兴生长。
    生涯上加倍关怀。为了让留守儿童在黉舍进得来、留得住、学得好，依据青少年好动的特点，黉舍树立了留守儿童“俱乐部”：有场地、有运动器材、有图书、有电视、有指点教员、有运动内容，有规章准则。黉舍还装备专职的生涯教员，专门担任治理住校生的生涯，处理留守学生的补缀、洗衣等生涯问题，合理布置他们晚上进修、文娱运动，使他们体验到更多的人文关心和集体的暖和。针对一些留守儿童的人品行为偏向和心思妨碍等问题，各校开设了心思教育课，按期展开思维教育和感情教育，展开心思征询、心思矫正运动。有的黉舍在校内设立了“心思征询室”、“倾吐信箱”等，让学生的各类懊恼有当地倾吐，为学生翻开“心结”。有的黉舍专门布置有丰厚经历的教员进行心思指点，协助留守学生消弭孤单、自卑、害怕、妄自菲薄等不良知理，实时解开他们思维上的疙瘩。
    进修上非凡照顾。准确对待留守学生的进修，增强催促和指点，重点培育留守学生自傲心和优越的进修习气。在学生之间展开合作互帮运动，让留守学生与优异学生结对，黉舍、班级常常举行活泼风趣的进修竞赛运动，让留守学生在轻松高兴的进修气氛中与同龄人一样承受教育